湖南省在20242025年期间针对幼儿园体育老师的培训计划主要包括以下几个方面：

1. 紧缺学科教师培训： 湖南省将加强艺术（音乐、美术、舞蹈）、体育（特别是校园足球）、劳动教育、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的培训，以提升教师的专业能力。

2. “一对一”精准帮扶培训： 该培训项目以乡村振兴重点帮扶县或偏远农村县的中小学、幼儿园为对象，聚焦中小学、幼儿园的发展瓶颈和培训需求。培训重点包括义务教育课程标准和幼儿园课程游戏化，采取混合研修、送教上门、联合教研、跟岗实践等多种方式，促进薄弱地区教师专业素质的提升。

3. 综合改革项目： 根据长株潭一体化发展要求，支持三市自主创新开展教师研修数字化探索，提升教师培训的信息化水平。

4. 教师工作坊研修精品项目： 湖南省中小学教师发展中心计划在2024年推出一系列工作坊研修精品项目，其中包括针对幼儿园教师的培训项目。例如，乡镇中心幼儿园及民办普惠园骨干教师的培训，旨在提升这些教师的综合素质和教学能力。

5. 学前教育发展提升行动计划： 湖南省制定了《湖南省学前教育发展提升行动计划（2022－2025年）》，该计划旨在提高学前教育的普及普惠水平，加强县域普通高中建设，推进基础教育高质量发展。计划中提到要优化普惠性资源布局，推进普惠性资源扩容增效，加强学前教育共同体建设，健全学前教育经费保障机制等。

通过这些培训计划，湖南省旨在全面提升幼儿园体育教师的专业素质，促进教育公平和高质量发展。

湖南省幼儿园体育老师培训计划

随着我国教育事业的不断发展，幼儿园体育教育的重要性日益凸显。为了提升湖南省幼儿园体育老师的专业素养和教学能力，特制定以下培训计划。

一、培训目标

1. 提升幼儿园体育老师的专业素养，使其具备扎实的体育理论基础和丰富的实践经验。

2. 培养幼儿园体育老师的创新意识和教学能力，提高课堂教学质量。

3. 加强幼儿园体育老师的团队协作能力，促进教师之间的交流与合作。

4. 增强幼儿园体育老师的职业认同感和责任感，激发其工作热情。

二、培训对象

1. 湖南省各级各类幼儿园在岗体育老师。

2. 有志于从事幼儿园体育教育工作的相关人员。

三、培训内容

1. 体育理论知识：包括体育学、运动生理学、运动心理学、体育保健学等。

2. 体育教学方法：包括游戏教学、情境教学、探究式教学等。

3. 体育教学技能：包括基本体操、基本舞蹈、基本球类运动等。

4. 体育教学评价：包括学生评价、教师评价、课程评价等。

5. 体育教学资源开发与应用：包括体育教材、体育器材、体育场地等。

6. 体育教师职业道德与职业素养：包括教师职业道德规范、教师职业素养提升等。

四、培训方式

1. 理论培训：邀请知名专家学者进行专题讲座，帮助教师掌握体育理论知识。

2. 实践培训：组织教师参加体育教学观摩、教学研讨、教学比赛等活动，提高教师的教学实践能力。

3. 在线培训：利用网络平台，开展在线课程学习、在线交流、在线答疑等活动，方便教师随时随地学习。

4. 教师工作坊：组织教师开展小组讨论、案例分析、教学设计等活动，促进教师之间的交流与合作。

五、培训时间与地点

1. 培训时间：根据实际情况，分阶段进行，每阶段培训时间为1-2周。

2. 培训地点：湖南省内各大高校、幼儿园、体育场馆等。

六、培训考核与评价

1. 考核方式：包括理论考核、实践考核、教学设计考核等。

2. 评价标准：根据培训目标，对教师的专业素养、教学能力、团队协作能力等方面进行全面评价。

七、培训保障

1. 人力资源保障：成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。

2. 财务保障：设立培训专项资金，确保培训工作的顺利开展。

3. 物资保障：提供培训所需的教材、场地、器材等。

八、预期效果

通过本次培训，预计将有效提升湖南省幼儿园体育老师的专业素养和教学能力，为幼儿园体育教育的发展提供有力的人才支持。

湖南省幼儿园体育老师培训计划旨在提升幼儿园体育老师的整体素质，为我国幼儿园体育教育事业的发展贡献力量。相信在各方共同努力下，湖南省幼儿园体育教育将取得更加辉煌的成果。